النتائج 1 إلى 4 من 4

الموضوع: كيف تصبح عبقرى فى الرياضيات
  • مشاركات: 3 :: المشاهدات: 34362


    1. #1

      افتراضي كيف تصبح عبقرى فى الرياضيات

      Bookmark and Share

      انتبه! إذا أردت أن تصبح عبقري زمانكفي الرياضيات فذلك ممكن، ومتى أردت إجراء عشرات العمليات الحسابية المعقدة في ثوانٍقليلة فيمكنك ذلك أيضاً، ولأن الرياضيات هي المحرك الأساسي لخلايا الذهن وتحديداًعملية الحساب التي تعد لبَّ هذا العلم، وكون العصر الذي نعيش هو عصر تكنولوجياالاتصال المعتمد على الذكاء والإبداع، فإن التفوق في هذا العلم يعد البوابة الأوسعنحو اقتحام هذا العصر.




      هذه المتغيرات أوجدت ما يسمى بـ «عبقريالرياضيات»، ومؤخراً وجد في بعض الدول العربية من يحولون أبناءنا الصغار إلى عباقرةرياضيات يملكون مهارات وقدرات ذهنية هائلة تمكنهم من التعامل مع هذا العلم ببساطةكبيرة وقدرة عالية، وهو ما يشكل الأرضية الكافية للتفوق والإبداع.





      بداية هذه الأسلوب من التعليم الإبداعي كانت عند مدير مركزعبقري الرياضيات حبيب عبد السلام ووكيل عام الشرق الأوسط في هذا المجال، والذي يقولان البداية جاءت نتيجة لاحتياجاته الشخصية، وكمحصلة لبحثه المتواصل عن أساليب حديثةومجدية لرفع مستوى أبنائه في مادة الرياضيات، وبعد تمحيص عميق استوقفه برنامج يدعى «ألوها» للرياضيات الذهنية أو عبقري الرياضيات.




      عملياتمعقدة...البرنامج وكما يقول مدير المركز الحالي يمكِّن التلميذ في النهاية من إنجازعشرات العمليات الحسابية المعقدة في أقل من خمس عشرةثانية، ويساعد على تنميةالمهارات الفكرية والذهنية لدى الطفل وينشط ذكاءه ويضمن تفوقه في التحصيل العلميوالحياة العملية.


      ويضيف حبيب أن تلك المعطيات خلقت لديه دافعاً في أنيعمم فكرة عبقري الرياضيات حتى يستفيد منها أكبر قدر ممكن من الأطفال، ففي العام 2002 وبينما كان يعمل في سلطنة عمان تمكن من التواصل مع شركة «ألوها» الأم فيماليزيا حتى أصبح وكيلاً عاماً في الشرق الأوسط، وحظيت السلطنة باحتضانها المركزالأول في تعليم الرياضيات الذهنية.


      ويوضح أن عدد المراكز في عمان أصبحستة، وفي الإمارات يوجد مركز في الشارقة وآخر في العين وثالث في رأس الخيمة وقريباًسيكون رابع في أبو ظبي، وأن جميعها وجد في فترة لا تزيد على العام ونصف العام، إذان نجاح المركز الأول في سلطنة عمان كان حافزاً وسبباً في انتشار الفكرة وتداولهابين عدد من الدول العربية، مثل مصر والسعودية والأردن وتونس بالإضافة إلى الإمارات.


      «
      ألوها» والعداد الصيني


      أما «ألوها» فهو نظام العدادالصيني، والذي تعود جذوره الأولى إلى العرب الذين تركوه إلى غيرهم، فمن مدينة بابلوقبل مئات السنين من ميلاد المسيح كان التجار يقومون بعملياتهم الحسابية عن طريقسطور من الرمل وعليها حجارة صغيرة، وهذه الآلية تطورت وانتقلت إلى الصينيين الذينقننوها على شكل عداد بدائي، وانتشر بعد ذلك إلى اليابان ودول شرق أسيا، ومر بمراحلتطوير عديدة حتى أصبح على شكله الأخير المتداول حالياً، فبداية هذا الإنجاز كانتعربية وها هو يعود إلى جذوره الأولى كما يقول عبد السلام.


      وبالنسبةللعداد فهو يعلم الطفل مواقع القيمة العددية ويجعله يقبل على التعاطي مع هذه المادةبأسلوب مرح، لاسيما وأن المرحلة العمرية المستهدفة من عمر أربعة أعوام لغاية أربعةعشر عاماً، فالبحوث العلمية أثبتت أن تطور خلايا الذهن ونموها لدى الإنسان يكونبأقصى سرعة بين السنوات من أربع إلى أربع عشرة،


      إذ يستوفي الدماغ فيهذه الفترة نسبة 75 في المئة من نموه، ليصبح بعدها نمو الدماغ بطيئاً، وهذا النمطالعبقري من التعليم يشتمل أيضاً على التعليم المتطور بالصورة والحس، فالطفل يشاهدويلمس ويخزن في ذهنه، وفائدة التعامل مع العداد أنه يخلق بعد فترة قصيرة لدى الطفلما يسمى بالذاكرة الرقمية.


      10
      ملايين طالب


      أما نظام «ألوها» للحساب الذهني فقد أثبت فاعليته في هذا المجال بعد 15 عاماً من الخبرةوأكثر من 10 ملايين طالب حول العالم كما يقول حبيب، فهو من أفضل البرامج المنشطةللذهن بصورة غير تقليدية، وفائدته ليست فقط في أنه يمكن الطالب من التفوق فيالرياضيات، بل أيضاً من اكتساب العديد من المواهب الذهنية التي تفتح له آفاق التفوقالعلمي مدى الحياة.


      إضافة إلى ما سبق فإن تصميم البرنامج وجد لينميالقدرات الذهنية عند الطالب، ويمنحه التفوق لاسيما في مسائل الحساب مثل الجمعوالطرح والضرب والقسمة، إذ ان تدريس تقنيات الحساب الذهني تكون بأسلوب مرح عن طريقتعلم الجمع والطرح باستخدام العداد الصيني ومن ثم أصابع اليد، وبعد ذلك يتم تدريبهعلى تكوين وترسيخ صورة العداد الصيني في مخيلته، ليتم بعد ذلك إجراء العملياتالحسابية الطويلة والمعقدة ذهنياً بمساعدة أصابع اليد التي تتحرك سريعاً بعد تكوينما هو أشبه بالذاكرة الرقمية.


      ويؤكد وكيل الشرق الأوسط لعبقريالرياضيات أن كل طفل مؤهل لدخول هذا البرنامج الذي يضيف إلى شخصية متعلمة الكثير،مثل التفوق في الحساب والرياضيات، وسرعة القراءة والكتابة وقوة الذاكرة والانضباطوسرعة الاستيعاب والتحليل وزيادة التركيز في السمع والبديهة، إلى جانب الثقة بالنفسوالمثابرة وقوة الحضور.


      ويضيف أن عبقري الرياضيات من أفضل البرامج التيتخلص العقل من عقدة «الخوف من الرياضيات»، فنتائجه سريعة وإيجابية، موضحاً أن العصرالحالي محوره التفوق الذهني أو الذكاء البشري، الذي كسر حدود الآلة والتقنيات، وأنالشهادة أصبحت بمتناول الكثيرين ولكن المطلوب تحديداً هم أولئك المتميزون، ومثل هذهالبرامج يكفل التفوق والتميز في أكثر من مجال.


      ويوضح عبد السلام أنهزار الشركة الأم في ماليزيا وتدرب فيها حتى أتقن التعامل مع هذا البرنامج وأصبحمؤهلاً ليتولى زمامه في الشرق الأوسط، وليكون أول مدرب معتمد في الشرق الأوسط،مفسراُ أن البرنامج يتكون من ثماني مراحل مدة الواحدة ثلاثة شهور، تركز على التعليمالتفاعلي المبني على الصورة والحس، إذ ان الإنسان يكتسب 80 في المئة من المعلومة عنطريق الصورة و20 في المئة عبر السمع والحواس الأخرى.


      وبالنسبة لما يقومبه مركز عبقري الرياضيات في الشارقة فيفسر صاحبه أن البرنامج عبارة عن تقنيات فنيةمكثفة في الحساب، يكتسبها الطفل عبر برنامج تدريبي مخطط ومنسق من قبل قسم تطويروتنمية برامج الرياضيات الذهنية، وهي طريقة تهدف بالأساس إلى تنمية المهارات عنطريق إجراء العمليات الرياضية بسرعة ودقة، معتمداً على قدراته الذهنية دون الحاجةإلى مساعدة الآلة الحاسبة أو أية وسيلة أخرى.


      قدرة الدماغ والعبقرية


      وكما يؤكد فإن البحوث العلمية أثبتت أن قدرات الدماغ البشري لا حدودلها، وأن الإنسان العادي أو متوسط الذكاء لا يستخدم سوى أربعة في المئة من قدراتهالدماغية، والنسبة الباقية من قدرات الإنسان تهدر دون فائدة، إضافة إلى أن التطورالتكنولوجي الكبير ساهم في التأثير سلباً على قدرات الإنسان الذهنية، إذ ان الآلةالحاسبة والكمبيوتر سلبت روح المبادرة من الإنسان وتركته يعتمد عليها حتى فيالمسائل البسيطة، وبالتالي غاب محرك الذهن وأصبح الأخير راكداً.


      ويشرححبيب أن أكثر من 500 طالب وطالبة انخرطوا في البرنامج المعتمد في الشارقة منذ عامونصف العام، فالتعليم يكون في مقر المركز إضافة إلى أننا نتعامل مع بعض المدارسالنموذجية في الشارقة ونعرض لها مهارات تعلم الرياضيات الذهنية، موضحاً أن نتائجالبرنامج أبهرت الكثيرين لاسيما أولياء الأمور الذين أكدوا تحسن أبنائهم في فترةقياسية، ليس فقط في مادة الرياضيات بل في غالب المواد الدراسية.


      أديسون: العبقرية عرق وجهد


      شيقول توماس أديسون ان واحدا فيالمئة من العبقرية إلهام رباني وأن 99 في المئة منها عرق وجهد، وقد أثبتت الدراساتأن تدريب الدماغ على القيام ببعض ألعاب الرياضيات الذهنية الخارقة يجعلهم يستخدمونمساحات من أدمغتهم أكبر من الناس العاديين، وهنا يتجلى الدور الكبير الذي تلعبهالرياضيات الذهنية بصورة خاصة، لا سيما وأن البحوث العلمية أثبتت أن تطور خلاياالذهن ونموها لدى الإنسان يكون بأقصى سرعة بين اربع سنوات إلى أربع عشرة، إذ يستوفيالدماغ في هذه الفترة نسبة 75 في المئة من نموه، ليصبح بعأولياء الأمور ينقلونالحقيقة كما لمسوها


      أم محمد ولية أمر التلميذين محمد ودانة سامي السقاقالت انها جاءت بولديها إلى المركز حتى تشغل فراغهما بشيء يفيدهما، وعندما قابلتالمدير سألته: هل سيمنح أبناءها شهادة نهاية كل مرحلة، فرد عليها نحن من سيأخذالشهادة منك، وبعد خمسة شهور من التزام ولديها في ذلك المركز لاحظت تطوراً كبيراًطرأ على شخصيتيهما، لاسيما في احترام المواعيد والرغبة القوية في التوجه إلىالمركز، وازدياد حدة التنافس بينهما، علاوة على الثقة الكبيرة بالنفس.


      وتضيف أنه وبعد التحاقهما بالمركز تفاجأت وللمرة الأولى بدعوتها إلىالمدرسة لحضور تكريم ولدها محمد نتيجة لتفوقه في جميع المواد، أما دانة فكانمستواها متوسطا ولم تكن بمستوى أخيها، ولكنها وفي فترة قصيرة استطاعت أن تخلقالذهول لدى الجميع، وتحصل على المركز الأول في المرحلة الأولى بمدرستها، لافتةً إلىأن زوجها يعمل مديراً للحسابات ورغم خبرته الطويلة في التعامل مع الأرقام، إلا أنهأصبح عاجزاً عن مجاراة ولديه في سرعة أدائهما للعمليات الحسابية الطويلة.


      أما والدة التلميذة وفاء إبراهيم حسن ذات السبعة أعوام فتوضح أن مستوىابنتها الدراسي كان ضعيفاً، إذ كانت ترفض على الدوام الكتابة وظلت تتسم بالبطء في أداء واجباتها، إضافة إلى أنها لا تجيد القراءة أو الإملاء، فساقني القدر إلى التعرفعلى هذا المركز الذي غير من واقع الصغيرة في فترة ثلاثة شهور وبشكل لافت، فانقلبتسلبيتها في الدراسة إلى المبادرة والإيجابية، وأصبح مستواها مرتفعا وهو ما أثارفضول معلماتها في السؤال عن السبب، فاليوم لم أعد أعاني كما كنت أثناء تدريسهاسابقاً.


      أمين خلف والد التلميذان أمجد وسيف يوضح أن ولديه التحقا فيالبرنامج قبل ستة شهور، وهدفه كان استغلال طاقاتهما بشكل متميز، ولم يكن مقتنعاًبالوعود التي يسمعها من القائمين على أمر المركز، وفي هذه الفترة لاحظت أموراًكثيرة تغيرت في حياتهما بشكل عام، لاسيما في زيادة درجات في المواد الدراسية أو فيأداء الواجبات أو في سرعة الاستجابة والتنفيذ، وعندما لمس الفرق الذي حصل في فترةقصيرة أيقن أنه ظلم إدارة المركز في شكوكه تجاههم، والآن يستسمحهم ويشكرهم علىجهودهم المثمرة والهادفة.دها نمو الدماغ بطيئاً.







    2. #2
      عضو جديد
      تاريخ التسجيل
      Mon Dec 2008
      الدولة
      الامارات
      المشاركات
      1

      افتراضي أرجو المساعدة


      شئ رائع ..
      لو سمحتوا ممكن حد يبعث لي رقم تلفون الاستاذ حبيب عبد السلام أو الإيميل له ضروري جدا




    3. #3
      *BraVe He@RT*
      تاريخ التسجيل
      Sun Aug 2008
      الدولة
      Egypt
      المشاركات
      4,524

      افتراضي


      اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سمية مشاهدة المشاركة
      شئ رائع ..
      لو سمحتوا ممكن حد يبعث لي رقم تلفون الاستاذ حبيب عبد السلام أو الإيميل له ضروري جدا
      أهلا بيكي يا سمية

      بجد كنت أتمني أني اساعدك ...لكن للأسف لا أعلم رقم تليفون
      أو أميل الأستاذ حبيب

      عذرا يا سمية

      دمتي بكل خير..







    4. #4
      عضو جديد الصورة الرمزية doctormody
      تاريخ التسجيل
      Fri Feb 2009
      الدولة
      مصر
      المشاركات
      2

      دكتور مووووووووودى


      THANKS ALOT

      Dr\MoDy Samir



    المواضيع المتشابهه

    1. تاريخ الرياضيات...
      بواسطة ASFOUR في المنتدى Maths
      مشاركات: 3
      آخر مشاركة: 13th July 2010, 03:41 PM
    2. كتاب - الرياضيات التخصصية
      بواسطة meeemooo في المنتدى قسم الرياضيات والاحصاء
      مشاركات: 3
      آخر مشاركة: 22nd June 2010, 01:29 PM
    3. مشاركات: 6
      آخر مشاركة: 3rd May 2010, 10:05 PM

    ضوابط المشاركة

    • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
    • لا تستطيع الرد على المواضيع
    • لا تستطيع إرفاق ملفات
    • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
    •